Honestidad - Actividad de refuerzo para ser revisada en la semana del 02 al 06 de nov

Actividad: ver la película de pinocho y contestar las  preguntas:

enlace de la película:         http://www.spruto.tv/videos/76435/narizmentiroso/

a) ¿Qué le dijo el hada a Pinocho cuando lo visitó por primera vez?
b) ¿Cuál es la misión de Pepe Grillo?
c) ¿Por qué creen que el hada deja a Pepe Grillo para que le ayude a Pinocho?
d) ¿Por qué Pinocho se fue con Honrado Juan y Gedem?
e) ¿Estuvo bien que se fuera con ellos?
f) ¿Cómo se sentía Pepe Grillo cuando Pinocho se metía en problemas?
g) ¿Cómo te sientes tú cuando te metes en problemas?
h) ¿Estuvo bien que el hada le diera otra oportunidad a Pinocho? ¿Por qué?

TALLER DE REFUERZO OPCIONAL (ACTIVIDAD PARA ENTREGAR EL MARTES 01 DE SEPT)

ESTA ACTIVIDAD SE DEBE REALIZAR EN HOJAS DE EXAMEN A MANO, Y LA DEBEN ENTREGAR EN LA FECHA ESTIPULADA LAS PERSONAS QUE DESEEN RECUPERAR UNA MALA NOTA O SUBIR PROMEDIO.

Actividad: Ver la película BICHOS y contestar las preguntas:

Preguntas:

1. ¿Cuál es la situación en la que se encuentran las hormigas de la isla? ¿Cómo perciben esta situación las propias hormigas?

2. ¿Quién es Flik? ¿Cuáles son los dones que tiene? ¿Cómo los utiliza?

3. ¿Por qué Flik se siente un fracasado? ¿Cómo consigue superar esta frustración?

4. ¿Cómo evolucionan los personajes de las princesas Atta y Dot?

5. ¿Qué se dice de la verdad en la película?

6. ¿Cómo se refleja en la película la idea de la vida y la solidaridad?

7. ¿Qué otro título pondrías a la película?

8. ¿Qué situaciones conoces tú de nuestro mundo que reflejen la situación de las hormigas? 

9. ¿Quiénes viven hoy oprimidos? ¿Dónde hay necesidad de justicia?

10. ¿En qué sentido te sientes identificado con Flik?

Tarea 2: La Propuesta de Solidaridad de Jesús de Nazaret (actividad propuesta para la semana del 10 al 14 de agosto)

EL BUEN SAMARITANO (Lc 10, 25 – 37)

Actividad en el cuaderno:

- Elabore un cuadro sinópico de los personajes de la parábola con las actitudes y los verbos que caracterizan a cada personaje de la parábola.

- Elabore un cómic narrando la parábola entera. 

- Escoge un personaje de la parábola, ponte en su lugar y escribe como te sientes en esa situación.

Tarea 1: La grandeza de los pequeños actos (Actividad para ser revisada semana del 13 al 17 de Julio)

1. Ver el siguiente vídeo
2. Resumir en el cuaderno el vídeo
3. Explica brevemente en el cuaderno la relación del vídeo con el valor de la solidaridad

BIENVENIDAS A NUESTRO TERCER PERIODO........

Convivencia Pacífica: LA SOLIDARIDAD.

 TEMAS:

- Seamos solidarios.

- El valor de la solidaridad.

- El valor de la solidaridad en la Biblia.

LOGRO:

2. COMPRENDER QUE LA SOLIDARIDAD NOS AYUDA A VENCER AL EGOÍSMO Y NOS ENSEÑA A COMPARTIR.

 INDICADORES:

3.1. Lee e interpreta textos e imágenes relacionados con el concepto de solidaridad.

3.2. Reconoce que ser solidario con las demás personas es trabajar constructivamente en equipo.

3.3.  Aprende del ejemplo de algunos personajes de la Biblia que demostraron tener solidaridad con los demás. 

3.4. Realiza auto y coevaluación.

TAREA N. 4 CARTA DE PADRES DE FAMILIA ( Se revisará en la semana del 1 al 5 de JUNIO / 2015)

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA: Como han visto, sus hijas han trabajado durante el segundo bimestre en Ética y Valores un tema especifico como es el valor del AMOR.                

Les pido, la colaboración enviando un escrito en el cuaderno de ética; En dónde  deben  contarme, si la estudiante cumplió con dicho valor durante el bimestre en su hogar y con su familia. Descríbanme  las acciones que ameritan el porqué  usted le coloco dicha nota.

La  Valoración  es: 1. Excelente, tú debes continuar así.

                                2. Bueno, pero espero más de ti.

                                3. Que  pasa, tú no haces el esfuerzo.

 (Les recuerdo que si no se envía el escrito, afectará la nota de Autoevaluación de la estudiante)

TAREA 3: EL AMOR EN LA BIBLIA (Actividad revisada en la semana del 18 al 22 de Mayo)

EL TESTIMONIO DE AMOR Y FE DE DANIEL

Actividad: 
Ver el vídeo y realizar en el cuaderno un  resumen donde responda las siguientes cuestiones:

- ¿Qué acciones tomo el rey nabuconodosor? por qué?
- ¿Por qué daniel fue apresado?
- ¿Qué don poseía Daniel?
- ¿Que significado tenia el sueño del rey?
- ¿Por qué Daniel fue arrojado al foso de los leones?
- Explique lo sucedido al ser arrojado al foso de los leones?
- ¿Cuál fue el resultado de las acciones de Daniel?

TAREA 2: Expresión del amor (revisada en la semana del 11 al 14 de mayo)

QUERIDAS NIÑAS:
VAMOS A OBSERVAR ÉSTE VÍDEO QUE COMENTAREMOS EN CLASE. PODRÁS AMPLIAR TUS APUNTES.

TALLER SOBRE EL AMOR. (Actividad para revisar en la semana del 27 abril a 01 de mayo)

¿Qué Es El Amor?

En una de las clases de un colegio había varios niños. Uno de ellos preguntó:

-Maestra…, ¿qué es el amor?

La maestra sintió que la criatura merecía una respuesta que estuviese a la altura de la pregunta inteligente que había formulado. Como ya estaban en la hora del recreo, pidió a sus alumnos que dieran una vuelta por el patio de la escuela y trajeran cosas que invitaran a amar o que despertaran en ellos esos sentimientos. Los chicos salieron apresurados y, cuando volvieron, la maestra les dijo:

-Quiero que cada uno muestre lo que ha encontrado.

El primer alumno respondió:

-Yo traje esta flor…, ¿no es bonita?

A continuación, otro alumno dijo:

-Yo traje este pichón de pajarito que encontré en un nido…, ¿No es gracioso?

Y así los chicos, uno a uno, fueron mostrando a los demás lo que habían recogido en el patio.

Cuando terminaron, la maestra advirtió que una de las niñas no había traído nada y que había permanecido en silencio mientras sus compañeros hablaban. Se sentía avergonzada por no tener nada que enseñar.

La maestra se dirigió a ella:

-Muy bien, ¿y tú?, ¿no has encontrado nada que puedas amar?

La criatura, tímidamente, respondió:

-Lo siento, seño. Vi la flor y sentí su perfume, pensé en arrancarla pero preferí dejarla para que exhalase su aroma durante más tiempo. Vi también mariposas suaves, llenas de color, pero parecían tan felices que no intenté coger ninguna. Vi también al pichoncito en su nido, pero…, al subir al árbol, noté la mirada triste de su madre y preferí dejarlo allí… Así que traigo conmigo el perfume de la flor, la libertad de las mariposas y la gratitud que observé en los ojos de la madre del pajarito. ¿Cómo puedo enseñaros lo que he traído?

La maestra le dio las gracias a la niña y le puso la nota más alta porque había sido la única en advertir que lo que amamos no es un trofeo y que al amor lo llevamos en el corazón.

Anónimo

Resuelve en el cuaderno, de acuerdo a la lectura anterior, lo siguiente:

1.  ¿´Por qué crees que la flor y el pichón, invitaban a amar a los alumnos?

2. ¿Qué opinas de la niña que no encontró nada que llevar a la clase?

3. ¿Por qué la profesora le puso la nota mas alta a la niña que no llevo nada?

4. ¿Cuál es la principal característica del amor?

5. Realiza un dibujo que haga referencia a la lectura.

TAREAN. 1 LOGRO E INDICADORES TEMA: EL AMOR ( Se revisará de la semana del 13 al 17 Abril / 2015

BIENVENIDAS A NUESTRO SEGUNDO PERIODO........

Relación  Con  Los Demás: EL AMOR.

 TEMAS:

- Amemos de corazón.

- El valor del amor.

- El valor del amor en la Biblia.

LOGRO:

2. RECONOCER QUE ES Y QUE NO ES EL VERDADERO AMOR.

 INDICADORES:

2.1. Lee e interpreta textos e imágenes relacionados con el concepto del Amor.

2.2. Comprende que el tener conflictos no significa dejar de expresar amor.

2.3. Aprende del ejemplo de algunos personajes de la Biblia que demostraron tener amor.

2.4. Realiza autoevaluación y coevaluación.

Nota: Realice el taller propuesto por el maestro en clase y sustente mediante una prueba escrita u oral.

 

TAREA N. 5 (Se revisará en la Semana del 16-20 de Marzo de 2015)

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA: Como han visto, sus hijas han trabajado en Ética y Valores un tema especifico como es el Valor  de la HUMILDAD.                   

Les pido, la colaboración enviando un escrito en el cuaderno de ética; En dónde  deben  contarme, si la estudiante cumplió con dicho valor durante el bimestre en su hogar y con su familia. Descríbanme  las acciones que ameritan el porqué  usted le coloco dicha nota.

La  Valoración  es: 1. Excelente, tú debes continuar así.

                                2. Bueno, pero espero más de ti.

                                3. Que  pasa, tú no haces el esfuerzo.

 (Les recuerdo que si no se envía el escrito, afectará la nota de Autoevaluación de la estudiante)

 "Gracias y  recuerden que la formación ética de nuestras hijas comienza en casa".

Atentamente: Profesor Ricardo Ramírez Pardo.      

TAREA N. 4 (Tema : LA HUMILDAD en la BIBLIA)

Vas a buscar 3 personajes de la biblia en los cuales se destaque el valor de la Humildad. Dibuje o calque el personaje va en el cuaderno de ética y valores.